logo

Новости образования

Советский опыт в современной школе

Советский опыт в современной школе

Министр образования и науки Ольга Васильева заявила, что учащимся не нужно уметь разбирать автомат на скорость. Предмет «начальная военная подготовка» (НВП) в российских школах вводить не будут, сообщает АГН «Москва».

Курс НВП уже есть в программе ОБЖ. Вводить его как отдельный предмет нет необходимости. Между тем, предмет «астрономия» вернется в школьную программу. «Это абсолютно необходимо. Возврат астрономии будет точно в учебную программу, но как мы будем это возвращать, за счет чего, это вопрос наш внутренний, мы будем его решать», — подчеркнула Ольга Васильева.

Российская наука способна достаточно быстро восполнить дефицит учителей астрономии после возвращения этой дисциплины в школы. Такое мнение сегодня в беседе с корр. ТАСС высказал ученый секретарь Института космических исследований РАН (ИКИ РАН), доктор физико-математических наук Александр Захаров.
Почти десять лет назад предмет астрономия был исключен из школьной программы. При этом исследование Вселенной с помощью космических аппаратов получило самые современные и уникальные возможности и постоянно развивается. Достаточно вспомнить успешную миссию ЕКА «Розетта» по посадке зонда на ядро летящей кометы Чурюмова-Герасименко — эта уникальная операция была проведена на расстоянии в полмиллиарда км от Земли.

Специалисты отмечают, что у детей интерес к небу нарастает в 10-13 лет. Затем, если не развивать эти познания, он попросту пропадает. Особенно это характерно для мегаполисов, где практически не видно звездного неба и много «приземленной» цивилизации.

Еще 15 лет назад в школах было целых четыре учебника на выбор для выпускного класса по астрономии: два из них давали начальные знания, два других — более углубленные.

Сдаем китайский!

Сдаем китайский!

В Хабаровском крае началась апробация сдачи Единого государственного экзамена по китайскому языку, сообщает министерство образования и науки края. 

Китайский язык является одним из самых востребованных в регионе. В апробации экзамена в этом году участвуют пять образовательных организаций Хабаровского края. В Хабаровске проверка знаний пройдет  в устной и письменной формах, а школьники Комсомольска-на-Амуре сдадут только письменную часть.

Работа по китайскому языку для 11 классов состоит из четырех разделов: аудирование; чтение; грамматика, лексика и иероглифика; письмо. В экзамен входят 47 заданий, которые должны быть выполнены за три часа. Письменная часть экзаменационной работы по китайскому языку для девятиклассников состоит из четырех разделов, включающих в себя 38 заданий, и рассчитана на 2 часа 40 минут.

В России ЕГЭ служит одновременно как выпускной экзамен в школе и вступительный экзамен в вуз. Обязательными для получения аттестата об окончании российской школы являются ЕГЭ по русскому языку и математике, с 2022 года в число обязательных предметов для выпускников также планируется ввести иностранный язык.

ЕГЭ-2017 – состав Корпуса общественных наблюдателей увеличат вдвое

ЕГЭ-2017 – состав Корпуса общественных наблюдателей увеличат вдвое

На семинаре по итогам работы общероссийской системы мониторинга проведения государственной итоговой аттестации в 2016 году, организованном Рособрнадзором и Российским Союзом Молодежи, было намечено дальнейшее развитие института общественных наблюдателей.

Проект «Корпус общественных наблюдателей» реализуется РСМ и Ассоциацией студентов и студенческих объединений России совместно с Рособрнадзором с 2014 года. Его цель — обеспечение справедливой и объективной итоговой аттестации школьников, а, в конечном счете — повышение качества образования. Председатель РСМ Павел Красноруцкий отметил, что в работе Корпуса общественных наблюдателей в 2016 году участвовали более 3 тысяч человек.

«В 2017 году мы планируем увеличить состав Корпуса общественных наблюдателей до шести тысяч человек, тем самым внеся свой вклад в проведение объективных экзаменов. Работа с новыми студентами, желающими принять участие в мониторинге сдачи ЕГЭ, начнется уже осенью этого года», — сказал Красноруцкий.

Врачи – назад в школу!

Врачи – назад в школу!

На встрече с членами фракции «Единая Россия» 06.09.16 президент России Владимир Путин «чрезвычайно важной» назвал проблему сохранения детского здоровья. «У нас есть здесь динамика определенная: с 2010 года улучшились показатели по здоровью школьников до 15 лет и ухудшились показатели по здоровью школьников с 15 до 18 лет», — сказал Путин. По его мнению, это связано с возрастом и двигательной активностью.

Президент считает, что в школы необходимо вернуть врачей и медицинские кабинеты. «Эта тема настолько важна, что ее вполне не только можно, но и нужно в законодательных актах отразить, над этим нужно как следует поработать чисто профессионально», — указал глава государства.

Путин напомнил, что сейчас «медицинские кабинеты, по закону, должны предоставляться школами бесплатно, безвозмездно медицинским учреждениям, вся остальная деятельность отрегулирована не законами, а подзаконными актами, точнее — приказами Минздрава, которые регламентируют деятельность врача».

ЗвÓнит, а не звонЍт. Идем вслед за большинством

ЗвÓнит, а не звонЍт. Идем вслед за большинством

Новые времена — новые слова и новое звучание старых слов.

Часто грамотность ставится заложницей шаблонов — как это, к примеру, происходит со знаменитым глаголом «звонить», считает профессор Института русского языка им. Виноградова РАН Дмитрий Савинов:

— Одиозное слово «звонит», которое стало каким-то эталоном грамотности… Считается, что грамотные люди ставят ударение на «И» — звонИт, а остальные — на «О» — звОнит. Но, что интересно, в старину большинство глаголов звучали именно с ударением на окончание — сегодня мы говорим «вАрит», а раньше говорили «варИт». Большинство слов со временем поменяли ударение (к примеру, мы сейчас не говорим «грузИт» — а говорим «грУзит»), а «звонит» — ударение сохранило. Да, пока еще считается, что «звонИт» — однозначно правильно, но слишком много людей ставят ударение на «О». Хочется специалистам по русскому языку, или нет — но будущее явно за вариантом «звОнит»! Язык — это живой процесс, остановить его эволюцию невозможно. Но при этом в орфоэпических заданиях по русскому языку из ЕГЭ преобладают именно такие слова — детей, по сути, заставляют зазубривать искусственно навязанные устаревшие формы…

Мы не рабы — рабы немы!

Мы не рабы — рабы немы!

Урезание и без того скромного бюджета на образование в 2016 г. привело к тому, что во многих регионах страны зарплаты учителей и преподавателей вузов сократились, растёт число увольнений.

Оптимизация, по мнению чиновников,  означает расширение перечня неоплачиваемой работы преподавателей. Такое право даст администрациям школ и вузов новый документ, касающийся режима рабочего времени.

Исследование Института социологии РАН показало: в физическом состоянии педагогов перелом к худшему происходит после проведения непрерывно 5 уроков… Оптимальным является проведение не более 4 уроков в день.

Но в среднем учитель проводит пять-шесть уроков. А ведь помимо уроков есть ещё проверка тетрадей, заполнение журнала (у многих не только электронного, но и бумажного), написание рабочих программ, подготовка к урокам, участие в конкурсах, сопровождение на олимпиады, внеклассная работа с детьми и отчёты по ней… И всё это не оплачивается!

«Сначала чиновникам на местах разрешают нагрузить преподавателей ещё больше. А потом появляется возможность уволить часть педагогов, и дирекция убирает неугодных ей работников, — возмущается Владимир Комов, оргсекретарь профсоюза «Университетская солидарность».

80% школ загружают учителя работой, не связанной с обучением детей, из-за плохой организации процесса управления, 65% занимаются уборкой класса и территории.

В Трудовом кодексе сказано: рабочая неделя учителя не должна превышать 36 часов. Иные директора школ трактуют это в свою пользу, не оплачивая учителям ни одной лишней минуты. Другие заставляют отсиживать в школе всё это время вне зависимости от числа уроков — отрабатывать зарплату.

Идёт максимальная экономия на работнике. Во многих регионах даже номинальная зарплата сокращается — за счёт урезания стимулирующих выплат.

Таким образом, чиновники делают все, чтобы превратить учителя в  раба, а рабство вовсе не способствует проявлению творчества.

Самбо — в школу!

Самбо — в школу!

Участники круглого стола «О реализации проекта «Самбо – в школу!» обсудили внедрение элементов самбо в программу занятий физической культурой 1-11 классов, подготовку кадров, обеспечение инфраструктуры для занятий самбо, финансирование.

Так, для совместного обсуждения подготовки учителей физкультуры, Вениамин Каганов пригласил участников на международный Конгресс учителей по физкультуре, который пройдет 23-26 июня 2016 г. в Петрозаводске.

Методическим обеспечением внедрения проекта «Самбо – в школу!» занимается Минобрнауки России, а Всероссийская федерация самбо готова оказать помощь пилотным школам, предоставив ковры для занятия борьбой.

ЕГЭ грядущий нам готовит…

ЕГЭ грядущий нам готовит…

Чиновники от образования с усердием подбирают для школьников все новые и новые предметы, заботятся об углублении знаний и расширении кругозора.

Одни настаивают, что нужно всех детей обязать сдавать географию, другие требуют вернуть в школы астрономию. А с 2017 г. решено расширить кругозор школьников курсом по финансовой грамотности (уже пишутся учебники и программы).

С 2017 года из ЕГЭ по физике, химии и биологии уберут тестовую часть, а единый государственный экзамен по русскому языку может быть дополнен устной частью и итоговым сочинением.

Между тем как депутаты Законодательного собрания Карелии внесли в Государственную думу РФ законопроект, предполагающий отмену ЕГЭ и поэтапное возвращение к традиционным выпускным экзаменам по русскому языку и математике.

Учитель — не учитель, а супермен

Учитель — не учитель, а супермен

В начале этой недели стартовала программа мониторинга  степени профессиональной подготовки школьных учителей.

Первыми продемонстрируют свои знания учителя математики, русского языка и литературы. Проверка будет длиться до 20 мая текущего года, в ней примут участие 15 тысяч педагогов из 2 тысяч школ более чем 50 субъектов РФ.

Программа направлена на выявление соответствия учительских знаний образовательным стандартам государства, определение уровня подготовки и методической компетенции. Также проверят умение педагогов объективно оценивать ответы учеников.

Желание проверить школу и учителя с каждым годом все больше, а современный учитель, соответствующий новому стандарту должен одновременно уметь работать и с одаренными, отстающими детьми, детьми с ОВЗ, знать иностранный язык и компьютерные технологии, иметь навыки психолога. В общем, не учитель, а супермен какой-то.

Вот только пойдет ли такой супермен детей учить? Зачет ему тогда школа?

Психическое здоровье школьников под угрозой!

Психическое здоровье школьников под угрозой!

Директор Научного центра здоровья детей Александр Баранов рассказал о ситуации с заболеваемостью детей в нашей стране.

По его словам, частота заболеваемости туберкулезом снизилась вдвое. Однако частота заболеваний глаз у школьников выросла в 4 раза, а число психических заболеваний увеличилось на 12%. (По данным Минздрава, психические заболевания детей и подростков в России сейчас и вовсе выходят на первое место). Главными причинами называются чрезмерные учебные нагрузки, недостаток сна; компьютерная зависимость. А более 30% заболеваний и вовсе связаны с употреблением психоактивных средств. Не снижается и смертность возрастной группы 5-19 лет. Основные причины — внешние факторы: травмы, убийства и т. д.

Для улучшения ситуации чиновники предлагают провести мероприятия по вовлечению обучающихся в здоровый образ жизни — законодательное закрепление увеличения возраста продажи алкоголя до 21 года: «социальный бронежилет, дающий молодому поколению три дополнительных года трезвости»,- отметил член Общественной палаты, руководитель федерального проекта «Трезвая Россия» Султан Хамзаев. Нужен, по его словам, и закон, запрещающий продажу в России алкогольных энергетиков. В общем, как согласились все, со здоровьем учащихся надо что-то делать.

Поиск на сайте
Поделитесь с друзьями!