Север – часть нашей страны

Автор: Кузьмина Светлана Юрьевна,
музыкальный руководитель
МАДОУ детский сад № 90 г. Тюмени

Во время предварительной работы дети были разделены на подгруппы, каждая из подгрупп получила задание найти с родителями информацию о русском Севере – малоизвестные интересные факты, которые можно дать в качестве дополнительных знаний другим детям. После новогодних праздников состоялся обмен найденными знаниями. А чтобы познакомить детей с традициями народов Севера, был организован праздник игр народов Севера.

Читать далее →

Работа по теме «Народные промыслы» в рамках проекта «Тюменская область – часть России»

Автор: Кузьмина Светлана Юрьевна,
музыкальный руководитель
МАДОУ детский сад № 90 г. Тюмени

В одну из осенних блоковых тематик, в блок «Русь талантами богата» входит тема «Народные промыслы».

Во время прохождения темы, в подготовительных группах была проведена работа над частью проекта «Тюменская область – часть России», где детям дали первоначальное представление о ремесленных промыслах Тюменской области.

Читать далее →

Оформление технологической карты урока

Автор: Князева Людмила Владимировна,
учитель английского языка
МАОУ гимназия № 35 ,
г. Екатеринбург, Свердловская обл.

Мастерская по теме  «Животные»
(descriptive adjectives)
Класс: 5
Форма проведения: творческая мастерская
Тип урока: повторительно-обобщающий

Читать далее →

Современные технологии при обучении английскому языку

Автор: Рожина Ирина Владимировна,
учитель английского языка
МАОУ гимназия № 35 ,
г. Екатеринбург, Свердловская обл.

Мастерская по теме «Путешествия»
Класс: 4
Форма проведения: творческая мастерская
Тип урока: повторительно-обобщающий
Цель: создание содержательных и организационных условий для самостоятельного применения обучающимися комплекса знаний и способов деятельности.

Читать далее →

Экскурсионно-исследовательская познавательная деятельность как средство формирования у ребенка основ целостной, «экологической» картины мира

Автор: Эйринг Мария Михайловна,
воспитатель МКДОУ № 11 «Теремок»,
г. Вятские Поляны, Кировская обл.

АННОТАЦИЯ

Пособие знакомит с педагогическим опытом организации интегративного дошкольного обучения и воспитания детей 5-7 лет с учетом ФГТ. Сочетание различных дидактических приемов и форм с элементами игры, исследования, сравнения, описания позволят педагогам развивать интегративные качества ребенка в процессе универсальных видов детской деятельности. Предназначено воспитателям, педагогам-экологам, также может быть полезно родителям.

Читать далее →

Конспект НОД в старшей группе «Смешарики» «Весна и снеговик»

Автор: Белозерская Клавдия Андреевна,
воспитатель МАДОУ д\с № 90 г. Тюмени

Цель: составление описательных дидактических  рассказов – синквейнов.

Тема: «Весна и снеговик»

Задачи:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, формировать навыки общения со сверстниками.
2. Формирование основ экологической культуры поведения в природе.
3. Развивать интерес к родной природе, желание больше узнавать об особенностях природы родного края  в весенний период — (тает снег, ярко светит солнце, прилет птиц, поведение животных).
4. Продолжать упражнять детей в составлении небольшого рассказа с помощью метода «синквейн».
5. Учить слушать, понимать содержание народных примет о весеннем периоде.
6. Формировать умение составлять простые и сложные предложения.

Читать далее →

Проектная деятельность по экологическому воспитанию по теме «Снег»

Авторы:  Луковкина Ольга Николаевна,
Кудряшева Альбина Александровна,
воспитатели высшей категории
МАДОУ «Детский сад №476»,
г. Нижний Новгород, Нижегородская обл.

Цель: дать знания о живой и неживой природе зимой, воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Задачи:

• расширить представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность;
• развивать творческие способности решения различных задач;
• познакомить с явлениями живой и неживой природы, со свойствами снега;
• развивать коммуникативные навыки, память, внимание;
• развивать трудовые и самостоятельные навыки детей, чувство ответственности за выполняемую работу;
• вызвать положительные эмоции, чувства восхищения природой.

Читать далее →

Проект по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Зимующие птицы»

Автор: Павлова Наталья Викторовна,
воспитатель МАДОУ «Детский сад №476»,
г. Нижний Новгород, Нижегородская обл.

Цель: Формировать экологические знания детей о зимующих птицах и ответственное, бережное отношение к ним.

Задачи:

• Расширить кругозор детей о зимующих птицах.
• Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
• Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
• Пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта.

Читать далее →

Карточки с беседами по развитию социально-нравственных отношений у детей 4-5 лет
(с использованием художественного слова)

Автор: Васильева Оксана Анатольевна,
воспитатель МДОУ д/с №89,
г. Волжский, Волгоградская обл. 

Карточка-1
Волшебство слова «Здравствуй»
Цель: Формировать у детей основные правила этикета при встрече. Познакомить со способами приветствия. Закрепить представления о важности и необходимости использовать «добрые слова» в разговорной речи, вызвать стремление употреблять их.

Читать далее →

Конспект организации прогулки во второй младшей группе «Наблюдение за птицами»

Автор: Миншина Эльза Амировна,
воспитатель МОБУ СОШ №15,
с. Энергетик, г. Нефтекамск, 
Республика Башкортостан

Цель:

• уточнить названия птиц, которые кормятся на кормушке и летают вблизи участка;
• учить детей различать птиц по двум-трем характерным признакам: воробьи маленькие, серо-коричневые, летают стайкой; ворона крупная, черная, летает одна; синички маленькие, с желтой грудкой, летают небольшими группками или парами;
• воспитывать желание заботиться о птицах.

Читать далее →