logo

admin

Можно ли избавиться от дефектов речи?

В первую очередь, не стоит слишком переживать, если ребенок дошкольного возраста обладает теми или иными дефектами речи. Более 50% детей подходят к школьному периоду с теми или иными отклонениями речи. И в детском возрасте исправить речевые нарушения гораздо проще, чем во взрослом.
Причины речевых нарушений могут быть разными:
– наследственность,
– патологии речевого аппарата,
– заболевания матери во время беременности и сложные роды,
– недостатки в обучении речи,
– эмоциональные потрясения,
– речевые патологии у членов семьи, которые ребенок копирует.
Чем раньше недостатки речи будут обнаружены, тем больше вероятности устранить их полностью при работе со специалистом.
Первая логопедическая консультация для ребенка должна быть проведена уже в возрасте 3-х лет или раньше, если отклонения были обнаружены в более раннем возрасте. Логопед определит, правильно ли развивается речь ребенка, какие факторы оказывают влияние на его речевое развитие, даст ценные рекомендации. В зависимости от сложности ситуации, специалист либо поможет скорректировать нарушения в речевом развитии, либо направит к дефектологу, неврологу или психотерапевту.
Легкие нарушения речи восстанавливаются с помощью упражнений на мелкую моторику, дыхательную гимнастику, скороговорки.
Для профилактики речевых нарушений родителям советуют больше общаться с ребенком. Петь песни, читать книги, вести диалог и комментировать свои действия ребенку очень важно для развития его речевых способностей. Если развлечения ребенка ограничиваются просмотром видео и общением с помощью гаджетов, развитие речевых нарушений почти неизбежно.
Любая сенсорная или познавательная депривация может сказаться на возникновении дефектов речи. Развитие речи также напрямую связано с развитием двигательного аппарата, в системе мозга эти две зоны находятся рядом друг с другом.

Профессия моряк: образование

Моряк – это любой член команды, совершающей рейсы на гражданских, торговых или военных судах.

В экономике любого государства, имеющего выход к воде, судоходство занимает важное место. Наиболее распространена эта профессия в портовых городах. В России это такие города как Новороссийск, Приморск, Астрахань, Архангельск, Владивосток и другие. Наибольший грузооборот приходится на порты Балтийского бассейна.

Читать далее

Что такое семейное образование?

Семейное образование — это такая форма школьного образования, которая подразумевает изучение программы вне школы. В России право родителей обучать своего ребенка дома закреплено Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», принятым от 29 декабря 2012 года. Переход на семейное образование возможен в любой момент обучения, в том числе в середине учебного года.

Школьники, находящиеся на семейном образовании, аттестацию проходят в форме основного государственного экзамена ОГЭ и ЕГЭ. Прикрепиться для прохождения аттестаций можно к любой школе, для этого необходима личная договоренность с директором. Однако даже в том случае, если в уставе школы форма семейного образования не обозначена, это повод для того, чтобы потребовать от школы изменить устав в соответствии с законодательством.

Читать далее

Что такое двойной диплом?

Программа двойного диплома означает, что студент изучает предметы своей специальности в двух вузах и получает два диплома о высшем образовании. Студент может учиться параллельно в обоих ВУЗах или последовательно: например, первый и второй курс в одном, а на третий год – в другом.

Двойное обучение дает шанс глубже изучить предмет или овладеть второй профессией, чтобы найти престижную работу по окончании обучения. На данный момент 70-80% менеджеров российских компаний едут учиться за рубеж, чтобы получить диплом, который признают ведущие мировые компании.

  • Преимущество международного двойного образования состоит в том, что для получения двух дипломов не придется тратить 8 или 10 лет на учебу, в то же время никто не станет преподавать курс в сжатые сроки. Обучение будет проходить в стандартной форме, только с учетом небольших поездок в иностранный ВУЗ.

Дипломные программы предлагаются почти по всем академическим дисциплинам, в том числе в области искусств, гуманитарных наук, бизнеса, техники и технологий, естественных, а также социальных наук.

  • Для участия в программе «двойной диплом» потребуется знание иностранного языка. Чаще всего это английский. Поэтому в ходе обучения по международной программе вы существенно улучшите свои языковые навыки.
  • Вы сможете наладить связи и бизнес контакты заграницей даже если решите вернуться в Россию по окончании обучения. При этом учеба в России, когда вы находитесь в своей стране и участвуете в социальной жизни, дает дополнительные преимущества, если речь заходит о программах двойного диплома, перед теми, кто покидает родину для обучения в зарубежном ВУЗе. Только в случае совмещения двух групп преподавателей вы получаете главное преимущество двудипломной программы – вы становитесь «проводником» для компаний из разных культур. Потому что вы учитесь анализировать ситуции в разных странах, сравниваете специфику подходов к проблемам, общаетесь и знакомитесь со специалистами из обеих стран совместной программы. При этом вы не теряете связь с жизнью в своей стране и формируете базу для будущей карьеры.

Чтобы начать обучение по программе двойного диплома, сначала нужно уточнить, участвует ли ВУЗ в программе «двойной диплом» и практикует ли обмен студентами. Далее необходимо оформить соответствующее заявление, в котором будет отражено желание участвовать в указанной идеологии, специальность. В некоторых случаях может потребоваться виза.

Педагогика Монтессори: Плюсы и минусы

За последние десятилетия было проведено немало исследований в области дошкольного образования. Нам известно, что дети учатся по-разному, поэтому в обучающих классах могут использоваться многочисленные теории и методы обучения.

Одним из популярных способов обучения стал метод Монтессори. Метод Монтессори был разработан доктором Марией Монтессори в 1907 году. Это особый метод обучения, ориентированный на ребенка, который включает в себя деятельность, инициируемую самим ребенком (называемую «работой»), классные комнаты с детьми разного возраста и поощрение самостоятельной деятельности. Система Монтессори предлагает универсальный метод, который может быть использован в обучении любым предметам: от математики до английского языка.

Читать далее

Как выбрать тему диплома или диссертации?

Одна из наиболее распространенных проблем, с которыми сталкиваются студенты старших курсов и аспиранты состоит в вопросе: как выбрать тему исследования? Даже для того, чтобы купить диплом, желательно представлять, на какую тему будет эта работа. К сожалению, нельзя просто сказать: «Просто найдите пробел в литературе». Существует множество факторов, которые нужно принять во внимание.

Какое создать хорошее исследование?

Хорошее исследование зависит не только от удачной идеи. Можно придумать прекрасную идею для работы, но выполнить ее на низком уровне. В то же время иногда средняя идея, реализованная на высоком уровне, может быть гораздо более продуктивна.

Ваша исследовательская тема должна быть интересна научному сообществу. Кроме того, желательно учесть, с кем вы собираетесь работать над своей темой. Если выбранный научный руководитель не является сторонником вашего подхода или идеи, будет почти невозможно защитить проект.

Академическое исследование существует в определенном социальном контексте. Ориентация на это сообщество также поможет выбрать интересную тему. Вместо того, чтобы искать пробел в знаниях в той или иной дисциплине, возможно, было бы лучше продолжить уже существующее исследование. Один из способов сделать это состоит в том, чтобы спросить себя после прочтения статьи или книги: «Можно ли как-то расширить это исследование, достичь того же другим путем или применить ту же технологию в отношении другого объекта?» Если вы зададитесь этим вопросом после прочтения нескольких статей, вы обнаружите немало хороших идей.

Другой подход заключается в проверке базовых положений, которые используются другими исследователями в вашей области. Иногда какое-то положение цитируется авторами без его глубокой проверки. Если вы найдете такой непроверенное предположение и найдете способ его проверить, ваша работа будет иметь большую ценность для выбранной сферы исследований.

Не обязательно сразу браться за глобальный проект. Возможно, стоит начать с малого шага, при этом удерживая в уме возможность в дальнейшем достичь более значимых результатов.

В любом случае, найдя подходящую идею, помните, что ключ — в ясности. Вы должны быть способны легко и точно объяснить, в чем состоит смысл исследовательской работы. Для это необходимо ясное представление о целях и задачах работы.

Чтобы не забыть: как сделать уроки истории запоминающимися

Формальное изучение истории не приводит к глубокому пониманию этого предмета. Для того, чтобы знания были глубокими, необходим творческий подход со стороны учителя. Лучшие учителя центра подготовки школьников https://sadirovacenter.kz делятся своими идеями о том, как как использование театра, артефактов и реквизита может оживить уроки истории

Когда я думаю о том, каким должен быть по-настоящему отличный урок истории, это часто не имеет ничего общего с формальными требованиями к уроку.

На учителей оказывается большое давление, чтобы их уроки были выдающимися, но лучшие мои уроки часто были связаны с тем, что ученики напрямую как-либо взаимодействовали с прошлым, использовали реальные исторические артефакты. Хотя это может не совсем соответствовать критериям, но это заставляет студентов действительно иметь дело с тем, что они изучают, что на самом деле они хотят узнать.

Вам не всегда нужно делать письменную работу в классе. Однажды я принесла значок суфражистки и пояс, чтобы показать группе студентов 9 класса, изучающих избирательное право. Мы подпевали сестре суфражистке, и все примеряли значок или пояс. Я позаимствовала несколько шляп из драматического отдела, и в течение 45 минут все по очереди изображали из себя суфражисток. Никто не писал, но в течение нескольких месяцев ученики говорили, что это был их любимый урок.

Использование реальных исторических источников также является мощным методом обучения. Как-то раз я принесла своим студентам выпуск девятнадцатого века “Лондон Иллюстрейтед Ньюс”. Они работали группами, тщательно просматривая фотографии, относящиеся к Британской империи. Каждый раз, когда группа находила что-то, мы собирались вокруг стола и обсуждали изображения. Наглядное понимание того, насколько значимой была империя в викторианской Великобритании, действительно оживила эту тему.

Также интересно просить учеников вести урок. Когда я преподавала в 5 классе пробный урок о Первой мировой войне, я позаимствовала несколько шлемов и штыков, раскопанных на Сомме. Студенты держали в руках шлемы с дырками от пуль, и мы говорили о том, каково было бы там находиться. Я спросила студентов, какие вопросы о битве у них родились, и продолжила урок, отвечая на них.

Если вы думаете о том, как оживить ваши уроки истории, предлагаю вам эти пять советов:

1. Выведите учеников из класса в другую часть здания школы или, если возможно, на улицу. Будь то драматический зал, библиотека или компьютерный класс, разнообразие действительно действует замечательно. Создайте условия, чтобы школьники изучали историю самостоятельно, например, организовав расследование или предложив разгадать тайну. Если вы не можете переместить местоположение, попробуйте скрыть источники вокруг вашего класса. Дайте студентам историческую проблему, и пусть они обнаружат скрытые ответы.

2. Привнесите немного театра в свой урок. Воссоздание исторических событий всегда интересно – используйте столы и стулья для создания декораций, заимствуйте реквизит из музея, выделите 10 минут, чтобы инсценировать попытки укрыться всем вместе от воздушного налета, расположиться в траншее или понаблюдать за коронацией Елизаветы I. Некоторые школы проделывают фантастическую работу по внедрению театрального искусства в преподавание истории, и это часто приводит к хорошим результатам.

3. Принесите что-нибудь из дома-книгу, которую вы любите, исторический артефакт, который у вас есть, несколько фотографий из музея, который вы посетили, открытку или плакат со стены. Используйте это в ходе обычного урока, например, в качестве введения. Школьники заразятся вашим энтузиазмом, и это сделает урок более личным.

4. Играйте в игры со школьниками. Среди уроков, где им приходится много писать, ваши уроки отдыхом от формального обучения. Школьники будут ждать этих уроков, на которых им будет интересно.

5. Поручите часть работы учителя школьникам. Дайте им тему и попросите их подготовить мероприятие в группах. Вы можете позволить им учить класс. Это может показаться страшным, но неизменно дает отличные результаты, даже с проблемными классами.

Достаточно трудно использовать такой тип преподавания каждый день, особенно с давлением экзаменов и сложным поведением в некоторых классах. Но некоторые вещи стоит попробовать, хотя бы раз в год, с каждым классом. Студентам нравится то, что учителя готовы рискнуть, и даже если урок будет провальным, вы хотя бы попробовали что-то новое.

Как написать реферат?

Реферат – наиболее типичная форма письменной работы для ВУЗов. Насколько трудно будет написать реферат зависит от темы, требований, преподавателя. Обычно это не самая сложная форма письменной работы, она не требует глубокого исследования, а подразумевает лишь работу с источниками по предоставленной теме. Но если работа хоть немного значима, бессмысленно скачивать готовый реферат из интернета, простейшая антиплагиат система определит, что авторство вам не принадлежит. Именно поэтому занятые студенты обращаются за помощью к специалистам по написанию студенческих работ, таким как reshaem-kr.ru.

Читать далее

Готовимся к заданию “письмо другу” на ОГЭ 2019

Одним из письменных заданий по английскому языку на ОГЭ в 2019 году, по-прежнему является письмо другу. Как правило, в письме друга содержится какая-то новость, его мнение о чем-то и вопросы.

Читать далее

Особенности дополнительного образования взрослых

За последние десятилетия спектр образовательных курсов для работающих специалистов значительно расширился. Появляются курсы дополнительного образования, новые специальности, которые могут быть быстро освоены, а интернет сделал возможным эффективное проведение курсов дистанционного обучения.

Читать далее
Яндекс.Метрика