logo

admin

СОВЕТЫ ВЫПУСКНИКОВ ПЕРЕД A-LEVEL

Если вы спросите выпускника GCSE, что ожидает их на A-level, большинство затруднятся дать ответ. Именно поэтому мы собрали советы выпускников, которые те хотели бы получить прежде, чем перейти в старшую школу.

1. Скачок после GCSE огромен
«Это не просто скачок, это погружение в другую вселенную. – говорит выпускник старшей школы – Если вы морально подготовитесь к тому, что учиться нужно намного больше, вам будет проще перенести стресс в первые недели учебы.»

2. Выполняйте всё в срок
Очень важно быть организованным во всем, что касается учебы. Вы даже не заметите, как дела начнут превращаться в снежный ком, а справиться с ним будет становиться всё сложнее и сложнее. Заведите себе ежедневник и ведите расписание своих занятий. Если будете контролировать всё с самого начала, вам будет намного проще.

3. Свободное время есть, но не так много, как вам кажется
Многие не справляются с учебой, так как проводят слишком много времени с друзьями. Нужно с первых дней найти верный баланс между учебой и временем для отдыха — тогда все будет отлично.

4. Каждый сосредоточен на себе
Когда ты только перешел в старшую школу, то кажется, что все тебя оценивают: ответы, успехи и даже во что ты одет. Это не так! Каждый так хочет показать себя, что смотреть на остальных у них просто нет времени.

5. Вас воспринимают как взрослых
A-level — это не средняя школа. Здесь учитель не будет по несколько раз проверять, сделал ли ты задание, переписал ли все с доски и внимательно ли его слушал. От старшеклассников правда ждут взрослого подхода и умения самостоятельно контролировать себя. Порой это не так легко, как звучит.

6. Заводите друзей
Учеба в старшей школе достаточно стрессовая, а потому дружеская поддержка в этот момент особенно нужна. Однако за учебой легко забыть об общении. Знакомьтесь и дружите со своими одноклассниками, вы встретите много интересных людей и узнаете много нового.

7. Старайтесь участвовать во всем, на что хватит сил
Помимо учебы в старших классах есть много кружков, клубов, секций, благотворительных организаций и конкурсов. Старайтесь попробовать все. В итоге у вас будет отличное CV (резюме) для университета, да и потом – это просто весело!

8. Веселитесь!
Учебы действительно много, но это не значит, что вам нужно забыть обо всем остальном. Очень важно отдыхать. Перезагрузка и хорошее настроение будут помогать вам учиться лучше и эффективнее.

8. Наука и инновации — не одно и то же
Так говорит Семен Есилевский, доктор физико-математических наук. В отличие от нашей школы, вас научат различать эти понятия и дадут много ценных уроков, которые помогут вам в будущем.

Компьютер и телевизор — друзья или враги

ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРА НА РЕБЕНКА

Сегодня трудно представить жизнь ребенка без компьютера. Нельзя отрицать позитивные стороны компьютера для ребенка. Он помогает в виртуальном освоении мирового пространства, готовит к участию в различных приключениях, к встрече с нюансами взрослой жизни. Но может нанести вред неокрепшей психике маленького человека, а также на его физическое здоровье. Бесконтрольное времяпровождение за компьютером может развить у ребенка компьютерную зависимость. Точно так же, как приучение ребенка к горшку, важна процедура объяснения ребенку, что компьютер — это лишь развлечение на 40-50 минут в день.

Как правило, дети уже с 5 лет начинают интересоваться компьютером. Этот период жизни своих домочадцев родителям надо взять под особый контроль, строго руководя распорядком дня своего ребенка. Ребенок не должен проводить 16 часов в сутки за мерцающим экраном компьютера, играя в компьютерные игры. Время, проводимое ребенком за компьютером, должно быть ограничено родителями.

Родители, которые думают, что с ребенком все будет хорошо, если он находится дома, сидит за компьютером, никому не мешает. Эта уверенность может сыграть злую шутку с родителями. Но ограничивать доступ к компьютеру надо в разумных пределах. Кто знает, может вашему ребенку суждено стать великим программистом!

Прежде, чем разрешить ребенку сесть за компьютер, проведите с ним урок теории: как сидеть правильно, как работать на клавиатуре, рассказать о самых популярных пользовательских программах.Обратите внимание ребенка на то, что кроме игр, компьютер можно использовать для получения интересных знаний в разных областях. Внушите ребенку то, что компьютер может быть как другом, так и противником.

Ребенок должен суметь подчинить компьютер своей воле, чтобы он приносил ему пользу, в не вред. Малыш должен научиться сам управлять своим временем. Для начала разрешите работать за компьютером с 20 минут в день. Желательно знакомство с компьютером начинать не с кровавых «стрелялок», травмирующих психику ребенка.     Все ваши старания научить своего ребенка правильно пользоваться компьютером, одновременно прививают ему навыки управления собой. Он научится сотрудничать с компьютером, который станет для него интересным другом, а не соперником.

ПОКОЛЕНИЕ ТЕЛЕПУЗИКОВ

Многие современные дети находятся в самой настоящей зависимости от телевизора. Телевизор включен постоянно вне зависимости смотрит его ребёнок или нет. Ранним утром, ещё не до конца сбросив с себя остатки сна, маленькая детская ручонка уже тянется к пульту, на ощупь безошибочно отыскивая заветную кнопку. Затем привычный завтрак перед голубым экраном, сборы в школу. И как не печально это осознавать, но виноваты в этом мы, родители.

Зачастую, окружённые постоянными заботами и делами, мы сами отправляем ребёнка посмотреть телевизор, нам так удобней. А что смотрят дети? Например, наши старые советские мультфильмы. Они все являются произведениями искусства, каждому мультику можно смело вручать премию Оскара! А всё потому, что они снимались ради детей, и учили только добру.

А что сейчас? Западные мультфильмы, которые бесконечно «крутят» по каналам кабельного телевидения, ради чего снимали их, ради детей? Нет! Их снимали исключительно ради денег. Чему они научат вашего ребёнка? А современные видеоклипы? Ну, вы должны понимать всё сами.

А между тем ребёнку так необходимо ваше внимание и забота. Уважаемые родители, пожалуйста, найдите время для своих деток, поиграйте с ними, почитайте им книжку, поинтересуйтесь их внутренним миром. Ведь что вспомнит ваш ребёнок, когда станет взрослым? Бесконечное мерцание телевизионного экрана, или уютные домашние вечера, проведённые с Папой и Мамой.

Как устроено проживание студентов за границей?

В британских частных школах ученики не только учатся, но и живут на территории школы. Это называется пансионом.

Своя территория
Обычно школа располагается на собственной огороженной территории. У крупных школ в собственности большие участки, со своими парками и спортивными площадками.
На территории располагаются учебные корпуса, библиотеки, лаборатории и студии, а также дома, в которых живут ученики.

Пансион
Школьники проживают в уютных оборудованных домах, в двух- или трехместных комнатах со всеми удобствами. Старшеклассники обычно переселяются в одноместные комнаты.

В школе принято уважать личное пространство друг друга. У каждого ребенка есть свой стол, запирающийся шкафчик — они расположены на нижнем ярусе под кроватью. Мальчики и девочки проживают отдельно.

В пансионе есть общие зоны для отдыха. В них дети играют, общаются, читают. Кроме того, к их услугам кухонные зоны и прачечная. Работает высокоскоростной Интернет.

Вместе со школьниками в пансионе находится персонал, который присматривает за детьми и помогает им.

«Правила обучения строгие, но разумные. У нас за драку погрозят пальчиком, а там могут и выгнать. Впрочем, такое случается крайне редко. Дети попадают в правильную среду, где хулиганить просто не хочется».

Анастасия Шахназарова, ключевой менеджер агентства по трансферингу студентов

Традиции и современность
Проживание в традиционной и современной школе различается.
Классическая школа-пансион — это учебное заведение с богатой историей. Многие школы обучают с XVI века. Они сохранили старинные здания, учебные и ученические традиции. Конечно, в них уже не порют розгами за двойки, но по-прежнему носят фрак с особым галстуком вместо школьной формы.

Кроме традиционных школ, в Великобритании есть современные учебные заведения. Ученики живут и учатся в атмосфере большого города (например, в Лондоне). У нас аналогов больших студенческих городков нет, зато имеются специальные центры подготовки к экзаменам и ЕГЭ. Курсы ЕГЭ и ОГЭ в Тюмени в «iQ-центре» — это гарантия поступления вашего ребенка в ВУЗ.

Безопасность
Школы заботятся о безопасности и здоровье учеников. Ежегодно это проверяет специальная государственная комиссия.
Учителя и администрация следят за тем, чтобы дети не обижали друг друга и не нарушали правила школы. Такие случаи редки и тщательно расследуются. За серьезную провинность ребенка могут исключить.

«Наша школа — это скучное место: классы, коридоры, футбольное поле и турники. Английская школа — это образовательный центр с полями для гольфа, музыкальными студиями и научными лабораториями. Это маленький город, в котором приятно жить и учиться».

Алексей Рябов, ключевой менеджер агентства по трасферингу студентов

В жилом доме обычно два или три этажа.
Первый этаж — общий: с комнатами отдыха и служебными помещениями.
На втором и третьем этажах находятся жилые комнаты.

Комнаты обычно двухместные. Дети делят комнату со сверстниками, иногда школа селит совместно учеников старших и младших классов.
В комнатах есть все, что нужно: кровать, стол для занятий, шкаф для личных вещей. В комнатах старшеклассников имеется свой кухонный уголок. Везде работает быстрый Wi-Fi.

За порядком в доме следят администраторы, house parents. Обычно сотрудники живут в одном здании с учениками,
в отдельной комнате. Они присматрива- ют, чтобы дети не шумели и не нарушали правила, помогают с уборкой, решают бытовые проблемы.

Дети быстро знакомятся со сверстниками и становятся друзьями. Часто школа делит детей на группы по жилым домам. Так ученики соревнуются, тренируя командный дух и лидерство.

Как проходит обучение за границей

Курсы подготовки к ЕГЭ, ОГЭ в Москве в "iQ-центре"

Три триместра
В британской школе учебный год разделен на три триместра, по 12 недель каждый. Между триместрами — каникулы, две недели зимой и два месяца летом. Также есть небольшие каникулы в середине каждого триместра.

«Большинство учеников отечественных школ проблем в Великобритании не испытывают. У нас крепкая база в средней школе, учат хорошо, особенно точным наукам».

Александр Желтов, основатель агентства по трансферингу студентов

Обучение всю неделю
Дети в школе занимаются с понедельника по пятницу, с утра до вечера. Утром и днем они учатся с перерывом на обед, вечером занимаются спортом и готовятся к урокам. На выходных обычно ходят в кружки и секции, читают, общаются друг с другом. Старшеклассники ходят гулять в соседние городки или уезжают в организованные школой путешествия.

Маленькие классы
В школе учатся небольшими группами, в среднем по 10 человек в классе. Между учителями и учениками быстро завязываются доверительные отношения. Уроки — это нечто среднее между лекцией, практическим занятием и дебатами. Ученики и учителя обсуждают тему, проявляют активность, учатся мыслить критически.

Лаборатории и студии
Кроме учебных классов, у школ есть классы для практических занятий. Они оборудованы по последнему слову техники и часто похожи на научные лаборатории. В них дети проводят эксперименты и исследования, пишут отчеты.
Во многих школах есть театральные и музыкальные студии, фотолаборатории, дизайн-классы.

Домашние задания
Ученики выполняют домашние задания каждый вечер. Они уделяют этому час или два, часто под присмотром учителя. Обычно домашние задания делают по материалу, который прошли за день.
Кроме учебников, ученики носят в портфелях папки. В них они собирают карты, схемы, конспекты занятий и другие материалы от учителя.

«В Diamond Education я отвечаю за взаимодействие со школами. Нам регулярно присылают отчеты об успеваемости. Мы переводим их и передаем родителям с комментариями. Вы будете в курсе».

Анастасия Шахназарова, ключевой менеджер агентства по трансферингу студентов

Дидактика. Наглядность обучения

Восприятие предметов реальной действительности и их отражение в сознании учащихся достигаются легче, если учитель опирается на средства наглядности. Обосновал принцип наглядности как основу успешного обучения Ян Амос Коменский: «Если мы желаем привить учащимся истинное и прочное знание вещей, вообще нужно обучать всему через личное наблюдение и чувственное доказательство». Большое значение наглядности обучения придавал К. Д. Ушинский, который считал, что, облекая учение в формы, краски, звуки, мы делаем его доступным ребенку. Здесь вы можете купить дипломную работу в Мурманске на эту тему.

В советской дидактике подчеркивается необходимость сочетания средств наглядности и слова, без чего невозможно правильное решение вопроса о единстве и взаимосвязи конкретного и абстрактного в познавательной деятельности. Существуют различные виды наглядности: естественная — школьники знакомятся с реальными объектами (растениями, животными и т. д.); объемная (фото, рисунки, картины, диафильмы, диапозитивы и др.);. Символическая и графическая наглядность (карты, планы, схемы, чертежи, диаграммы; этот вид наглядности способствует развитию абстрактного мышления); внутренняя, или опосредованная, наглядность — новые представления формируются на основе словесных образов, логических сравнений и др.учет возрастных и индивидуальных особенностей.

Без учета закономерностей возрастного развития детей, их физического и психического развития невозможно обеспечить успешность, обучения. Возрастные особенности по-разному проявляются у каждого ребенка, поэтому учителю, родителю, всем участвующим в воспитании, надо хорошо знать возрастные и типологические особенности детей, их индивидуальное проявление. Иногда этот принцип конкретизируется как принцип индивидуального подхода к учащимся в коллективной учебной работе в классе. А. С. Макаренко утверждал, что для того, чтобы успешно работать с отдельной личностью, нужно знать ее и культивировать. Но к каждой личности надо подходить с конкретной меркой, с позиций задач воспитания детского коллектива.

Все принципы обучения тесно связаны между собой и действуют в учебно-воспитательном процессе в тесном единстве. Нетрудно заметить органическую связь между принципами воспитания и принципами обучения, которая является следствием единства воспитания и обучения, целостности всей системы коммунистического воспитания в советской школе и семье.Иногда в качестве самостоятельных принципов выделяются принципы связи теории и практики, доступности обучения и др. Однако они вытекают из принципа воспитывающего характера обучения и принципа сознательности. Доступность обучения есть следствие всех рассмотренных выше принципов.

Наряду с принципами дидактики выделяются общие правила обучения, например: от легкого к трудному (от конкретных фактов переходят к обобщениям), от известного к неизвестному (при изучении нового учитывается ранее изученное), от простого к сложному (усвоение материала идет успешнее, если оно начато с простых фактов и обобщений), от близкого к далекому (кругозор ребенка следует расширять постепенно, учитывая имеющийся у учащихся личный опыт). Соблюдение указанных правил делает обучение доступнее, а следовательно, и эффективнее. Правила, разумеется, уточняются и конкретизируются с учетом многих факторов: характера учебного предмета, возрастных и индивидуальных особенностей школьников и др.

Возможность образования в Англии

Обучение в Англии – это не только возможность получить качественное традиционное образование в ведущих школах и университетах страны. Дипломы из британских учебных заведений высоко котируются специалистами по всему миру. Именно поэтому Великобритания давно стала самым популярным местом, куда русские дети едут получать образование.

Система образования в Великобритании

Системы образования в России и Великобритании значительно отличаются. В британских школах дети учатся 13 лет и проходят следующие ступени: подготовительная школа, начальная школа, средняя школа, GCSE ( General Certificate of Secondary Education) и Sixth Form – высшая школа. Последняя делится ещё на 2 программы – A-level и International Baccalaureate – это двухгодичные курсы, каждый из которых является прекрасной подготовкой для поступления в университет. Однако, не во всех школах есть возможность обучения на IB. По итогам выпускных экзаменов студенты поступают в высшие учебные заведения.

К сожалению, невозможно поступить в британский университет, имея на руках российский аттестат. Для этого необходимо либо закончить среднюю школу в Великобритании, либо получить University Foundation Certificate – это специальная программа по подготовке к поступлению в университет. Все это звучит довольно пугающе, но в данной системе есть плюсы: бакалавриат в Великобритании длится всего 3 года, а магистратуру или второе высшее образование можно закончить за год. Кстати, чтобы поступить в магистратуру из России, достаточно предоставить наш диплом об окончании бакалавриата и сертификат IELTS с баллом не менее 6,5 (в разных университетах цифра может отличаться). Если вы не уверены, что сразу сможете втянуться в обучение, то можно окончить годовой курс Pre-Master – аналог UFC.  Либо поступайте  в аспирантуру. Обучаясь на педагога вы можете диссертации по педагогике скачать бесплатно и ежегодно пытаться поступать.

Можно быть хорошим специалистом, не имея иностранного образования, но знание английского языка в наше время стало неотъемлемым требованием к кандидату при приеме на работу. Чтобы подтянуть свой уровень, можно пройти летние языковые курсы или отправить ребёнка в языковой лагерь. Это прекрасный вариант, в котором полноценный летний отдых сочетается с насыщенной учебной программой. Каждая британская школа организовывает летние курсы и лагеря.

Образование в Великобритании стоит недёшево, но результат стоит потраченных денег. Цены на летние языковые курсы начинаются от 650£, образование в школе обойдётся вам в районе 30000£ за год, учеба в университете будет стоить чуть дороже. Все это приблизительные цифры – сумма зависит от уровня учебного заведения, продолжительности программы и сезона, если это касается языковых курсов.

Особенность британского образования заключается в том, что преподаватели стараются не просто свалить на ребёнка огромный поток знаний, а найти индивидуальный подход к каждому студенту и помочь ему с самоопределением. Если вы хотите дать своему ребёнку качественное образование, которое сочетает в себе многовековые традиции и современный подход, то учеба в Великобритании станет идеальным вариантом.

Об интеграции образовательных областей

Федеральные государственные требования провозгласили «принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей» в качестве одного из основополагающих, лежащих в основе общеобразовательной программы дошкольного учреждения. В связи с этим, к данному понятию резко возрос интерес, несмотря на то, что оно не является новым в педагогике.

8 февраля 2012 года наше районное сетевое методическое объединение посвятило свое заседание теме «Интегративный подход как фактор, влияющий на качество образовательного процесса в рамках ФГТ». По тому, какое оживленное обсуждение вызвала данная тема ясно, что она актуальна и совершенно себя не исчерпала.

Сделав попытку подытожить всю имеющуюся информацию по интересующему вопросу, педагоги проанализировали существующие на сегодняшний день определения понятия «интеграция», привели классификацию. Суть интеграции в обеспечении взаимосвязи элементов в системе. Конкретно в дошкольной педагогике она выступает в виде интеграции содержания и задач психолого-педагогической работы, интеграции детских деятельностей, использования средств или форм одной образовательной области для решения задач двух и более областей. Многие решения в виде методик и конспектов опубликованы на портале http://uchitelya.com

Попробовали развести понятия комплексного и интегрированного занятия и дать четкий алгоритм подготовки к интегрированному занятию. Отвечая требованиям ФГТ, отдельное внимание педагоги уделили учету индивидуальных психологических особенностей детей в интегративном процессе.

Всем ясно, что интегрированное занятие по своей сути – нечто отличное от занятия традиционного, включающего лишь одну предметную область. Оно, в отличие от предметного, полностью отвечает психологическим особенностям ребенка, воспринимающего картину мира цельно, неделимо. Но оно и труднее организуется, требует от воспитателя специальных знаний и умений. Пока в основной своей массе интегрированные занятия остаются единичными, предназначенными для «открытого» показа. Они не объединены в систему. Важнейшая причина этого – трудность отказа от предметного принципа организации образовательной деятельности в дошкольном учреждении, отсутствие методической поддержки. Например, популярная, используемая во многих детских садах «Программа воспитания и обучения в детском саду» по ред. М.А.Васильевой, Т.В.Гербовой. Т.С.Комаровой построена по предметному принципу и в этом смысле ее обновленный вариант программа «От рождения до школы» мало чем от нее отличается.

Это не означает, что у интегрированного подхода нет будущего, что он не войдет в систему. Просто на это потребуется время и значительные усилия.

Советы, как учить английский язык с помощью игры

 

В зависимости от вашего владения языком, выберите урок, с которого вы начнете заниматься. Сделать это легко. Достаточно открыть урок и просмотреть тему урока. Если ничего нового для себя вы в ней не увидели, посмотрите описание другого урока, или подумайте об обучении заграницей, на Мальте, например: http://smapse.ru/catalog/country-12/. Обучение в комфортных условиях со сверстниками означает, что результат не заставит себя долго ждать.

После того как вы определились с выбором урока, приступаем непосредственно к занятию.
Каждый урок начинается с краткой информации о том, что мы будем изучать.
Далее мы знакомимся с теми словами, которые нам следует выучить. Каждое новое слово сопровождается картинкой, передающей значение слова, и звуковым файлом, находящимся под ней. Нажмите на иконку с изображением динамика, чтобы прослушать, как звучит слово. Сделайте это несколько раз, поочередно вглядываясь на картинку и на текст-слово. Не спешите. Постарайтесь прочувствовать звучание слова. Вглядываясь в буквы, из которых составлено слово, попробуйте запомнить их порядок и расположение. Таким же образом следует ознакомиться с другими словами.

Я использую слово «Ознакомиться» по причине того, что выучить все слова сразу с помощью данного раздела, с первой попытки у вас, скорее всего, не получиться. Не расстраивайтесь. К концу урока значение всех изучаемых слов будет вам известно.

После того как мы освоили определенные слова, приступаем к предложениям, составленным из них. Предложения, как и слова, сопровождаются картинками, передающими их значение и звуковыми файлами. Кликнув на иконку с изображением динамика, прослушайте предложение.  Запомните, в каком порядке расположены слова. Вспомните значение каждого слова. Прослушайте предложение несколько раз. Так же следует поступить со всеми остальными предложениями, в которых используются слова, значение которых нам уже известно. После того, как вы пройдете все предложения, повторите пройденное еще раз. Скорее всего, вы запомните значение всех слов и фраз.
Если вы думаете, что на этом занятие закончилось, вы рано радуетесь. Вы запомнили слова и фразы с помощью краткосрочной памяти. Через некоторое время они могут просто вылететь из головы. А наша задача — помочь вам «отложить» изучаемый материал в долгосрочную память. Для этого мы воспользуемся играми, которые помогут нам в этом.

В каждом уроке есть несколько обучающих флеш игр, имеющих различное предназначение. Игра «Запоминайка» предназначена для запоминания слов. Игра «Ловкий Грамотей» поможет запомнить слова и выучить их правописание. Игры «Фразолов» и «Пушкарь» — помогут вам запомнить фразы и их перевод. Игра — «Ворошиловский стрелок», поможет в изучении слов и построения фраз.

Я советую вам поиграть во все игры, представленные в уроке. Игры сопровождаются зрительными образами в звуковом оформлении. Они помогут вам быстро, легко и без видимых усилий получить максимальный результат в освоении и восприятии информации, получая при этом удовольствие, что также немаловажно в процессе обучения.
И последняя рекомендация — Я настоятельно советую вам на следующий день повторить пройденный урок, прежде чем приступить к следующему. А через неделю повторить его еще раз. Это не займет у вас много времени, а результат, полученный от этих повторений, принесет вам огромную пользу. Если вы проявите настойчивость, усердие и старание, в дальнейшем вы сможете свободно применять полученные знания, как только в них возникнет необходимость.

Новый онлайн конкурс для педагогов — «Экомир»!

Новый онлайн конкурс для педагогов — «Экомир»!

Дистанционный онлайн конкурс для педагогов «Экомир», сроки проведения — с 1 марта по 30 июля 2017! Могут участвовать педагоги всех направлений, без ограничений по возрасту и без учета педстажа! Номинации: «Экошкола», «Эколюб» и «Живой уголок».
Подавайте заявки! Получайте дипломы победителей и свидетельства о публикации!